思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程。为推进思政课高质量发展，山西师范大学思政课扎实念好立、深、活、强“四字诀”，实现了大学生思政课沟通心灵、启智润心、激扬斗志的良好效果。

   加强科学设计

   让思政课“立”起来

   近年来，山西师范大学党委高度重视思政课建设工作，聚焦“如何推进思政课高质量发展”这一问题，注重顶层设计，打造协同育人机制，夯实“德育铸魂、智育润心”根基，不断提升思政课思想性、理论性和针对性、亲和力，让思政课更深入人心。同时，学校宣传部、人事处、教务处、计财处等职能部门和马克思主义学院各负其责、相互配合，形成了党委统一领导、党政齐抓共管、有关部门各负其责、全校协同配合的工作格局，思政课建设成效初步显现。

   “做疾风劲草、当烈火真金”的时代青年。这是学校党委书记张晓永教授在讲授学习党的二十大精神专题党课暨“思政第一课”时向学生发出的号召。每年开学季讲“思政第一课”已成为学校领导讲思政课的一个常态和制度，也成为广大青年学生的一个期盼。2021年，学校在山西省高校思想政治理论课建设评估中排名前列。

   深耕专题教学

   让思政课“深”起来

   思政课的本质是讲道理，要注重方式方法，把道理讲深、讲透、讲活，教师要用心教，学生要用心悟，达到沟通心灵、启智润心、激扬斗志。

   一堂好的思政课承担着为党育人、为国育才的任务，好的内容、好的主题就是主料。学校全面推动习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进头脑，将政治理论讲深、讲透，帮助学生提升思想理论境界，引导学生扣好人生第一粒扣子。

   一堂好的思政课需要贴近时代脉搏，为其赋予新的生命内涵。课堂上，教师们始终坚持问题导向，设计“马克思主义为什么没有过时？”“如何看待躺平？”等专题，注重解答学生心中的疑惑，让学生获得快乐与满足。

   一堂好的思政课也需要好的方式方法，为其增添“鲜”味。思政课堂上，教师们遵循因事而化、因时而进、因势而新的规律，运用山西省红色资源、时代楷模、优秀示例等资源拓展教学内容，采用案例式、体验式、互动式等教学方式激活课堂活力，利用现代技术手段打造“云端”互动课堂，推动习近平新时代中国特色社会主义思想入脑入心，筑牢学生思想根基。物信学院学生打造的“236”爱心社，围绕大学生“信仰教育、爱心奉献和矢志成才”三大主题开展教育，真正让学生受益。

   丰富教学实践

   让思政课“活”起来

   学校以“大思政课”理念为指导，注重社会生活化，打造“行走”的实践课，开展“思政课+党建”“思政课+山西史”等活动，推动思政小课堂和社会大课堂结合，让学生在体验中提升认知。

   近年来，学校努力为思政课做“加法”，一场场由青年学生担纲挑梁唱主角的理论宣讲，让学生走进了社会大舞台，成为学习理论的主角、主力、主体。学校结合山西省历史文化特点，为思政课赋予更多丰富的内涵。2022年暑期，学校组织学生社会实践团，“线上+线下”共研共学，走访平遥等非遗项目30余处。学生们用实际行动做中华优秀传统文化的传承者、弘扬者和践行者，在三晋大地上了一堂生动的非遗“大思政课”。

   配齐建好根本

   让思政课“强”起来

   办好思想政治理论课关键在教师，关键在发挥教师的积极性、主动性、创造性。高素质的教师队伍是教育的生命线，新时代思政课教师要“有信仰、有情怀、有担当”，这是学校校长许小红教授在思政课教师集体备课会上向教师们提出的要求。集体备课已成为学校思政课教师交流学习的一种常态，校内校外、课内课外、线上线下多种形式的集体备课，不断提升教师队伍的教育教学水平。

   同时，山西师范大学党委把思政课教师的培养和引进列入学校师资队伍建设规划，在学历提升、职称评定、评优选先等方面优先考虑，为思政课教师成长铺就“快速路”。此外，学校通过成立学科团队、设立专项课题、实施“教育部门+山西省+学校+学院”的“四级联动培训”等举措，促进教师教学科研能力的提升，推动思政课教师队伍强起来。团队中涌现出全国优秀教师、国家特殊津贴获得者等一批人才，为学校思政课高质量发展提供坚实基础。

   （赵改萍 乔瑞）