为激发我院研究生参与学术研究的主动性和积极性，营造良好的学术氛围， 4月19日，我院第二届研究生学术论坛在南区实验楼一层报告厅拉开帷幕。本届论坛由我院研究生会主办，论坛以“明理研思，笃行致远”为主题，秉持“丰富知识底蕴、开拓研究视野、激发研究热情、提升科研能力”这一宗旨，以“专家讲授、主题交流、学生研讨”为主要形式。我院党委副书记杜辉、副院长吉志强、山西省内高校马克思主义学院研究生代表和我院三个年级的研究生代表共同参加。

论坛开幕式由院研究生会执行主席杨凯杰主持并介绍论坛的基本情况。论坛有来自山西4所高校马克思主义学院的114名研究生代表参加，论坛分为开幕式、专家主题报告、代表分论坛主题交流探讨三个部分、分两天进行。开幕式暨首场报告在南区实验楼一层报告厅举行，分论坛分为10个小组分别在4103、4104教室进行。

院党委副书记杜辉致开幕辞，回顾学院第一届学术论坛举办经验，指出学术论文是研究生学习中最能体现学术水平的产出之一,也是将来从事科研工作中最重要的基本功之一。学术研究在研究生教育过程中有着非常重要的作用，希望通过本届论坛能够促进同学们学术思想的碰撞与交流，激发智慧的火花，建立深厚的学术友谊，孕育出丰硕的理论成果。

太原理工大学赵睿以“‘两个结合’视域下高校思想政治教育的创新发展”为题、中北大学杨瑞婷以“新时代高校思想政治教育高质量发展模式探析”为题、中北大学冯相辉以“军工文化研学：高校国防教育的新路径”为题、中北大学王鹏飞以“中国传统格物思想的思想政治教育时代化创新研究”为题、中北大学马岚以“新时代‘两山’理论的生态政治意蕴”为题、山西财经大学王亚蓉以“数字思政培育时代新人的路径研究”为题、山西师范大学行国通以“习近平文化思想三维审思：理论之源·历史之脉·现实之基”为题分别作主题交流发言。

副院长、硕士生导师，吉志强教授以“如何撰写文献综述”为主题，作首场报告。吉院长从“什么是文献综述、文献综述的重要性、如何撰写高质量的文献综述”出发，指出撰写文献综述是科研工作中的一个非常重要的环节，撰写好文献综述不仅能够帮助研究者更好地理解和掌握所研究领域的知识，还能够为研究者的研究提供有价值的指引。本场报告为同学们今后更好地做好学术研究指明了方向，同学们受益匪浅。

4月20日分论坛活动分三场在4103教室、4104教室进行，每位发言代表从选题背景、选题目的、研究综述、研究内容、价值启示等方面阐述了各自的研究成果，在各自研究领域进行了分享交流。同学们汇聚一堂，交流学术思想、碰撞思维火花，呈现了一场精彩的学术盛宴。

分论坛（一）第一组由辛依谡同学作“《湖南农民运动考察报告》调查研究方法考论”、李佳佳同学作“新时代红色影视剧的思想政治教育功能及其发挥研究”、郭未雪同学作“探析乡村振兴背景下乡村文化自信的实施路径”、赵淑贤同学作“红色叙事赋能高校思政课：价值、困境、路径”、李娟同学作“恩格斯国家观的思想渊源、理论内涵及当代价值”、高宇峰同学作“向世界讲好中国故事——新时代增强国际传播能力的三重逻辑”、张珂晓同学作“以人民为中心思想的文化哲学诠释及当代价值”、张佳丽同学作“《法德农民问题》中蕴含的农业现代化思想及其时代价值”的主题汇报。

分论坛（一）第二组由王怡冉同学作“论人类命运共同体理念是对马克思共同体思想的继承和发展”、秦贝贝同学作“马克思的消费理论及其时代价值”、王怡同学作“数字劳动与资本积累的新逻辑：基于马克思实践观点的探讨”、申瞳同学作“新发展理念与中华优秀传统文化传承发展的价值互鉴”、乔琳茳同学作“马克思主义视角下的美国工会审视”、辛洋萱同学作“网络文化产品对思想政治教育的影响探析”、徐丹同学作“新时代人的全面发展理论体系化的必要性”的主题汇报。

分论坛（一）第三组由延亚婷同学作“新时代网络场域历史虚无主义思潮的传播与应对”、柳亚晨同学作“新时代大学生斗争精神的基本内涵与培育路径探赜”、何嘉欣同学作“浅析实践观与发展观的内涵及其当代价值”、常成玲同学作“理论、历史和现实：党的组织路线的三重逻辑”芦斯诗同学作“从《实践论》和《矛盾论》论述中华传统文化的当代发展”、王红娟同学作“习近平文化思想的生成逻辑、核心要义与价值意蕴”、张茹同学作“中国式现代化进程中人的全面发展何以可能”的主题汇报。

分论坛（一）第四组由赵盈伟同学作“心理健康与中国式现代化”、曹怡丹同学作“伟大建党精神融入高校思想政治教育研究”、张琳同学作“数字时代下高校思政教育现代化的原则遵循”、贺志超同学作“列宁《怎么办》中灌输论对新时代网络意识形态工作的启示”、白荣林同学作“美丽中国视域下的习近平生态文明思想探析”、郑冰同学作“《关于费尔巴哈的提纲》看马克思的实践观及其现代意义”、乔甜甜同学作“马克思异化劳动与卢卡奇物化理论之比较研究”、上官妮同学作“马克思恩格斯的科学社会主义学说及时代影响”的主题汇报。

分论坛（二）第一组由宿花琳同学作“对中国共产党自我革命思想源头的三维探析———基于对《共产党宣言》的文本研究”、王笑敏同学作“马克思主义新闻观的中国化和时代化”、刘香香同学作“马克思主义与中华优秀传统文化相结合的内在逻辑研究”、和家怡同学作“思想政治教育视阈中《关于费尔巴哈的提纲》的文本考察”、杜若琪同学作“中国式现代化视域下“人民至上”的辩证特征探析”、班晓雅同学作“浅析毛泽东《论持久战》中的辩证法思维及方法论启示”、黎思琪同学作“新时代中国特色社会主义发展方法论研究——基于唯物辩证法角度”、张雅欣同学作“深刻把握习近平文化思想中蕴含的文化自信”、成盼同学作“研究《关于费尔巴哈的提纲》中马克思对人的本质的探索和批判”的主题汇报。

分论坛（二）第二组别由郭圆圆同学作“伟大建党精神的意识形态功能研究、马紫薇同学作“‘一带一路’视域下习近平文化思想研究”、卢怡璇同学作“论习近平文化思想价值意蕴与实践路径”、苗艳青同学作“浅析中国式现代化在创新过程中的辩证哲学”、周鑫同学作“唯物史观视域下探析全球化现象”的主题汇报。

分论坛（二）第三组由王鑫宇同学作“马克思主义中蕴含的‘以人民为中心’思想”、许玉玉同学作“从《共产党宣言》看‘共同富裕’及其当代启示”、刘璐同学作“马克思主义幸福观对研究生的启示”、申聪同学作“从变与不变的辩证关系中深刻把握中国共产党的‘赶考之路’”、张英芳同学作“马克思消费思想的时代价值及实践路径研究”、张成琦同学作““、‘人的全面发展’理论的演进轨迹及当代价值”、霍瑞同学作“浅析马克思主义青年观对青年工作的价值影响”、仇莺洁同学作“马克思的财富观与共同富裕”、袁媛同学作“马克思分配正义观基本特征研究”的主题汇报。

分论坛（二）第四组由张佳敏同学作“《历史与阶级意识》的总体性辩证思维探析”、邵心茹同学作“革命精神融入大学生思想政治教育的路径探析 ”、闫怡妮同学作“走好中国式现代化道路——基于《共产党宣言》中现代化思想的解读”、邵妞同学作“《反杜林论》中的平等观及其当代价值探析”、赵志花同学作“英语专业教学中思政元素的创新性融入”、李彩钰同学作“马克思的劳动美学思想融入高校劳动教育研究”、白凯辉同学作“人民至上价值追求助推新时代廉洁文化教育走深走实”、李敏瑞同学作“毛泽东调查研究思想推进马克思主义中国化的历史贡献研究”、杨凯杰同学作“党的自我革命的理论逻辑、历史经验与实践要求”、李佳敏同学作“精神上的独立自主：文化主体性的学理阐释”、裴嘉兴同学作“‘党团队’育人链条融入大中小学思想政治教育一体化的路径研究”的主题汇报。

分论坛（三）第一组由白鑫慧同学作“习近平新时代中国特色社会主义思想‘三进’研究”、段如同学作“‘以人民为中心’思想：对马克思主义人民观的继承与发展”、韩璐鑫同学作“《共产党宣言》中的世界历史理论研究”、李瑞同学作“思想政治教育对于‘美好生活’的重要性及其实践路径”、席雨舟同学作“对马克思主义过程思想的整理”、冯悦同学作“马克思主义基本原理同中华优秀传统文化相结合的理论逻辑”、米瑞芳同学作“新质生产力的形成路径”、程露同学作“新时代高校思政课程与课程思政协调互动研究”的主题汇报。

分论坛（三）第二组由王慧风同学作“马克思主义文化理论的价值和应用探究”、郑雅琴同学作“算法推荐时代大学生思想政治教育面临的困局及进路”、刘茹艳同学作“《共产党宣言》对思想政治教育工作的启示”、柴雪涛同学作“马克思世界历史思想的理论逻辑与时代意义”、王若红同学作“从精英到平民：中国共产党英雄人物形象的百年发展”、马宇甜同学作“《路德维希·费尔巴哈和德国古典哲学的终结》中“终结”的两重性与新时代意义、盖梓育同学作“乡村振兴背景下乡村文化振兴的现状研究”、冯翠红同学作“马克思人民主体观及意义研究—基于历史主体”的主题汇报。

论坛在同学们的思维碰撞和激情辩论中取得了一定成效，营造了良好的学术研讨氛围，为研究生搭建了良好的跨校交流沟通平台，促进了我校与省内高校的校际交流合作，是提升研究生人才培养质量的有益尝试。